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2019辽宁军队文职(教育学)讲义精华摘录:蔡元培的教育思想
发布时间:2019-09-01 11:00博狗网投:未知浏览:字体:

  

2019辽宁军队文职(教育学)讲义精华摘录:蔡元培的教育思想

  第三,发展研究所,广积图书,引导师生研究兴趣:大学不仅是传授知识的机关,而且是要创新知识,推动学术进步的场所。他率先在国内大学中设立了各科研究所,并注意丰富图书馆藏书。 大学的宗旨是研究高深学问,但并不是研究某一家或者某一派的学问,更不是研究某些人指定的学问。“大学者,囊括大典,网罗众家之学府也”。 蔡元培认为教育与政党之间,宗教之间存在这矛盾,因此教育应该独立,教育独立主要包括了以下内容:教育经费独立;教育行政独立:教育总长不得因政局的变动而频繁变动;教育学术和内容独立:教育方针应保持稳定,不受政治的干扰;教育脱离宗教而独立。 第二,整顿教师队伍,延聘积学热心的教员:蔡元培在教师聘任上采取“学诣”第一的原则。 蔡元培改革北大的第一步就是明确大学宗旨,并为师生创造研究高深学问的条件和氛围。第一,改变学生的观念:认为“大学者,研究高深学问者也”,提出三点要求:抱定宗旨;砥砺德行;敬爱师长。 在学科与教学体制改革上,蔡元培采取了以下措施:扩充文理,省住建厅特殊工种,改变“轻学而重术”的思想;沟通文理,废科设系;改年级制为选科制(学分制)。 民国成立之初,蔡元培以第一任教育总长的身份,坚决清除教育中的封建专制主义因素。他发起成立“中国教育会”,创办爱国女学,组建爱国学社以接收南洋公学退学的学生。中国教育会事实上是一个革命机关,爱国女学和爱国学社就是两所培养革命人才的学校。 1912年,蔡元培主持制定的《大学令》中,即已确立了教授治校、民主管理的大学校务管理原则。 为实现教育真正独立,提出一些具体措施,关于教育行政独立的方案:全国分为若干个大学区,每区设立大学一所,区内的教育事宜均由该大学学校组织办理。这一设想,后来成为南京国民政府初期实施“大学区制”的框架基础。 这一原则体现了蔡元培资产阶级民主主义思想,在当时具有冲破封建专制思想的作用,是积极进步的。 “思想自由,兼容并包”这一原则在教师的聘用上得到充分体现,同时也是办理北京大学的基本指导思想。 第四,砥砺德行,培养正当兴趣:要求学生砥砺德行,敬爱师长,并成立了各种学生组织以培养学生兴趣。 五育包括军国民教育、实利主义教育、公民道德教育、世界观教育和美感教育。其中,前三者偏于现象世界之观念,隶属于政治教育;后二者以追求实体世界之观念为目的,为超轶政治之教育。提出“以美育代替宗教”的口号。

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